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汪老師基於專業認知而來的堅持,讓他不論處於何種角色與處境下,始終沒有任何動搖,對專業的熱情與情操,在人們的眼前,作了最好的示範,但如此的治學態度,當他置身大學校園施教之際,所獲至的回應,又有幾何呢?
面對現實環境中,青年學子,普遍無感於生存環境的種種“大事大非”的議題時,汪老師所採取的教導策略,是否能夠發揮“持續性的自我惕勵”與“有效的構成受教對象的重視”的效果呢?

*汪中和教授:
曾任
中央研究院 院本部秘書處處長
中央研究院 地球科學研究所研究員
中央研究院 環境變遷研究中心合聘研究員

needs RADIO《夢醒時分》(陽明、李建中教授 共同主持)
台灣時間
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