親愛的聽眾朋友們大家平安，「乒乓雙人舞」本集繼續邀請輔仁大學兒童與家庭學系大學部四年級的同學來到節目當中，他們這學期剛完成「家庭生活教育與實習」三學分的必修課程。本系的同學將來畢業後皆具資格申請「教育部家庭教育專業人員」的認證。就培育國家社會人才的角度而言，這群「準家庭教育專業人員」都正經歷理論與實務學習的養成過程。因此，本課程除了讓同學有家庭生活教育相關理論的學習研讀外，也和校園及社區進行不同的方案設計與教學，對於同學而言則是涵蓋「專業學習」與「專業服務」的服務學習教學設計活動。

這次節目我們很高興邀請兒家系四年級薛羽函和洪予晨同學一起來談談他們參與這場與社區親子共學的奇妙相遇：

「我希望自己可以成為一個有溫度的人，而我覺得在兒家這個領域裡，有很多機會可以讓我慢慢實踐、也慢慢靠近我對自己的一些期許與期待。」

「我覺得自己學到最多的還是團隊合作以及教案撰寫的構思方法。最大的收穫，是學會在現場慢慢觀察孩子，而不是用預設去判斷他們；也學會在需要的時候，用陪伴代替指導，讓孩子在安全感中自己探索、自己表達。」

「有些孩子一開始其實非常害羞，但他們還是願意慢慢地分享自己。而且他們的表現與理解能力，常常都比我原本預期的還要好。在家長或同儕的陪伴下，孩子會慢慢願意打開自己，這讓我很真實地感受到，『安全感』對學習與情緒表達的重要性。」

「這次經驗也讓我對自身的專業和未來職場有了更深的體認。我發現，想成為專業人員知道理論知識只是其次，更需要能在不確定的情況下觀察、理解、陪伴，並適時調整自己的方式。這種經驗讓我明白，未來在家庭教育或兒童相關工作中，彈性、臨場判斷、同理心和團隊合作都是非常重要的能力，而這些都需要透過實際經驗慢慢累積。」

「我們需要設計讓親子一起參與、一起互動的活動，對我來說非常新鮮，也清楚知道這會是一個不小的挑戰。在教案撰寫與活動設計上，這門課帶來了很不一樣的學習經驗，除了安排活動流程，我們還需要設計海報、思考對外呈現的方式，同時也必須顧及孩子的年齡範圍與理解能力，以及家長參與其中，能夠從活動中實際帶走什麼，這讓我開始意識到，一個好的活動，不只是好玩，而是要對不同對象都『有意義』。」

「透過這次服務學習，我也更深刻體會到，活動本身的價值，不只是流程完成或內容精彩，而是能不能促成親子之間更深的相處與理解，在活動中陪伴每一個家庭走過那段互動的歷程， 這也是我未來可以持續學習、也更想放在心上的地方。我也很認同用服務學習的方式來培養專業。因為這個過程很像一個不斷循環的學習歷程，先有理論作為參考，再進到實務現場實際嘗試，之後回來反思、修正，再重新調整下一次的做法。透過這樣的服務學習經驗，我會更清楚知道自己適合什麼、不適合什麼，也更能確定未來想成為一個怎樣的專業人員。」

謹歡迎收聽《乒乓雙人舞》。

主持人 簡介

潘榮吉

德國奧登堡大學教育哲學博士

輔仁大學兒童與家庭學系副教授兼系主任

台灣夢想家全人關懷協會理事長

柯良宜

國立台灣師範大學人類發展與家庭研究所博士班進修

輔仁大學兒童與家庭學系兼任講師

台灣夢想家全人關懷協會監事

Stars RADIO星蹤之愛廣播網

《乒乓雙人舞》(潘榮吉、柯良宜主持)

台灣時間

首播 週二15 :00

重播 週二23:00/週三07:00/週六17:00 /週日06:00

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